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Les jeux vidéo sont un «exercice», selon un quart des enfants britanniques

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Selon une nouvelle étude, près d'un quart des enfants au Royaume-Uni pensent que jouer à des jeux vidéo compte comme de l'exercice.

Le rapport, qui est une gracieuseté du Youth Sport Trust (YST), ont interrogé 1 000 enfants âgés de 5 à 16 ans.

Selon le rapport, 23% de ces jeunes «pensent que jouer à un jeu vidéo avec des amis est une forme d’exercice». Le télégraphe.

De plus, l’étude révèle également que 35% des jeunes de notre pays parlent désormais à leurs amis sur les réseaux sociaux plus qu’ils ne le font en personne.

L'étude vise à mettre en évidence comment le sport dans les écoles britanniques se trouve désormais à un «carrefour critique», les jeunes risquant de devenir «l'otage des appareils portables».

«Le monde a considérablement évolué au cours des 20 dernières années et continuera sans aucun doute à changer au cours des 20 prochaines années», explique Ali Oliver, directeur général de YST. “Le bien-être physique et émotionnel des jeunes est de plus en plus préoccupant. La révolution numérique présente des opportunités et des défis pour les jeunes otages potentiels de leurs appareils portables. »

Elle a ajouté: «Si nous voulons éviter un avenir où les jeunes sont désengagés de l'activité physique, vivant des modes de vie de plus en plus sédentaires, nous devons reconnaître leur besoins aujourd'hui, en travaillant avec le gouvernement et les partenaires des secteurs de l'éducation, du sport et de la santé pour améliorer les opportunités pour les jeunes grâce à l'éducation physique et à l'école sport."

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Le YST suggère que les écoles devraient commencer à incorporer la technologie dans les cours de sport pour retrouver l'intérêt des enfants.

«Il n'y a pas de résistance à la marche de la technologie. Les décideurs politiques peuvent se sentir nostalgiques pendant un certain temps avant les défis des nouvelles technologies connectées amené à engager les jeunes, ou ils peuvent exploiter ces technologies à leur avantage », le rapport argumenté.

Il a continué: «Afin de rendre les enfants actifs dès le plus jeune âge, une approche plus holistique de l'EP est nécessaire, un qui intègre la technologie et la fourniture d'une forme physique transparente, intuitive et améliorée numériquement activité."

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