Hogyan veszi át a VR az osztálytermet

Szerinted a VR csak a játékról szól? Dan Griliopoulos feltárja, hogy az Oculushoz és a Vive-hoz hasonló fejhallgatók érkezése miként lehet izgalmas kilátás a diákok és a tanárok számára is.

Annak ellenére, hogy az oktatás döntő fontosságú bármely társadalom jövője szempontjából, soha nem tekintették előremutatónak. A krétaporos oktatók képei, amelyek előrehajolnak a könyökfoltjaikon, miközben konjugálják a latin nyelvet, többnyire elavultak lehetnek, de Valószínűleg igazságos azt mondani, hogy a tanítás nem a legdinamikusabb szakma volt, és nem is a leggyorsabban ragaszkodik az ígérethez technológia. A rendszer sem volt egyenlő, erősen elfogult a gazdagokkal szemben. Néhány digitális oktatási szakember és vállalat (például a PWC) igyekszik hangsúlyozni hagyományos egyetemi képesítések, mert olyan ritkán jeleznek valamit a későbbi munkáról teljesítmény. Az oktatás megérett a felrázásra.

Ezzel szemben a virtuális valóságot mindig is a legkevésbé megalapozottnak tekintették az iparágakban, amelyeket legtöbbször vagy naiv idealógok, vagy tudatlan eladók követnek. Ennek ellenére hatalmas és gyors változás történt, felhasználva a videojátékok fejlesztésének és a technikai erőforrásoknak a mélységét a mobiltelefon-technológia által elért haladás fejlett fejjel rendelkező hordozható, nagy felbontású készülékek létrehozására követés. A Facebook, a Sony, a Google, a Samsung, a HTC űrbe belépő nagy technológiai vállalatok nagy száma és a Valve azt az érzést tükrözi, hogy ennek az ágazatnak hatalmas lehetőségei vannak, de ezt csak egy vállalat teheti meg 'győzelem'. Csak az Apple hallgatott.

Ez az aranyláz tükrözi, hogy a jelenleg elérhető technikai demók mennyire meggyőzőek. Szinte mindenki, aki kipróbálja a modern virtuális valóság szimulációt, azonnal meg van győződve arról, hogy ez hatalmas előrelépés. Ez a kényszer azt hangoztatja, hogy az eszközök agyat mossanak velünk, nem vagyunk, reméljük, de ez azt jelenti, hogy kivételesen hasznosak lesznek az oktatás számára.

Összefüggő: Mi az a HoloLens? A Microsoft fejhallgatója elmagyarázta

A jelenlegi helyzet

A két piac gyors áttekintése kiderül. A Facebook 2,5 milliárd dollárért vásárolta meg a VR piacvezető Oculust, ami elég fillér egy vállalat számára, amelynek nincsenek fogyasztói termékei vagy pénzforgalma. Ezzel szemben a globális oktatási kiadásokat évi 4 billió dollárra becsülik, amelynek töredéke ún Ian Fordham, az EdTech UK vezérigazgatója szerint az edtech piac összességében 100 milliárd dollár globálisan. Ha a VR az edtech-piac mindössze 2,5% -áért lenne felelős, az egyetlen év alatt megtérítené a Facebook szerencsejátékát.

"Az oktatás, mivel az Egyesült Királyságban a legtöbb hallgató ezt kapja, 200 éves alapokon nyugszik." - mondja Julia Begbie, a londoni KLC School of Design tanulmányi igazgatóhelyettese. „Ken Robinson leírja, hogy a diákok életkor szerint„ tételekben ”oktatnak; az oktatást homogenizálják és szabványosítják, hogy egy tanár „eljuttassa” azt 30 hallgatóhoz; ezzel szemben a jövőbeni oktatás felismeri, hogy ez a 30 hallgató egyén, és meg fogja különböztetni a tanfolyamokat és az anyagokat, ezeket az egyes hallgatók sajátos igényeihez igazítva. Történelmileg nem tudtunk minden tanulónak saját tanárt biztosítani; a technológia fejlődése személyre szabja az oktatást, így minden hallgatónak megfelel. "

Ennek a technológiának a nagy része a MOOC-okban tömegesen nyit majd online tanfolyamokat, amelyek olyanok, mint az óriási, csak online, személytelen iskolák. Néhányan kívánatosabb fejlesztéseket fognak elérni az osztálytermi oktatásban, a diákok digitálisan tanulnak platformok (például okostelefonok vagy akár funkciós telefonok) és elemző programok, amelyek biztosítják, hogy ne maradjon tanuló mögött. A végső cél pedig az, hogy minden tanuló számára egyedileg kialakított élményeket szerezzünk. De a VR hoz valamit, amit ezek a tanfolyamok egyike sem mutat, és úgy tűnik, hogy ez a technológia a merítésre összpontosít, ami lelkesít.

David Whelan, az Immersive VR Education vezérigazgatója már létrehozott egy Apollo 11 virtuális valóság élményt

Miért lehet a VR és az oktatás együtt nagyszerű?

David Whelan az Immersive VR Education vezérigazgatója, és ennek a névnek el kell adnia, amit csinál. „A virtuális valóság ugyanúgy forradalmasíthatja az oktatást, mint az olvasás és az írás évezredekkel ezelőtt. Az emberi fajták évszázadok óta átadják a tudást a tankönyveken keresztül. Most virtuális szimulációkkal adhatjuk át az ismereteket a jövő generációinak. ” Whelan nem csak a VR oktatásról beszél, bár igen. - Magamnak három gyerekem van, hét és tizenhárom között. A virtuális valóság segítségével túrákat szervezek a Naprendszerbe az „űr titánjai” nevű élményben. Dinoszauruszokkal jártak, bálnákkal búvárkodtak és 2000 évvel ezelőtt Róma utcáin jártak, mindezt a virtuális valóságban. Szeretnek iskolába járni, és amikor hazajönnek projektekkel, mindig megpróbálok megtalálni a virtuális valóság élményét, amely segíthet nekik a tanulmányaikban. " Gyerekek, akik szeretnek iskolába járni?

Whelan biztosan csinál valamit. Whelan legnevezetesebb projektje az Apollo 11 tapasztalata, amely lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy Neil Armstrong szemszögéből megtapasztalják az egész holdraszállást. - Ez sokkal erősebb, mint egy tankönyvben egy rövid bekezdést elolvasni a holdraszállásról... Egyéb az olyan tapasztalatok, mint a NEOS, megmutatják Univerzumunk méretarányát a legkisebb részecskéktől a legnagyobb testekig Naprendszer. A történelem során tapasztalt események vagy a lehetetlen helyek felkeresése újból bevonja a tanulókat az oktatásba. Ez különösen igaz azokra a tanulókra, akik nehezen tudják elképzelni a témákat. ”

Összefüggő: 8 legjobb laptop a diákok számára

Szimulációs játék

A VR oktatás különösen hasznos olyan kockázatos szakmák esetében, mint az orvostudomány, a fejlett építkezés vagy a háború, ahol a gyakorlók nem engedhetik meg, hogy hibákat kövessenek el a területen. "A virtuális valóság oktatása lehetővé teszi bármilyen helyzet szimulálását biztonságos környezetben." - mondja Whelan. „A virtuális valóság felhasználható műtéti szimulációk vagy emberi test háromdimenziós képeinek kifejlesztésére, amelyeket a hallgatók felfedezhetnek. Ez lehetetlen lenne a való életben, és a gyakorlott sebészek csak ritkán láthatnák a valós életben végzett műtétet bizonyos körülmények között. A VR használatával gyakorlatilag szimulálhatók, és nincsenek következményei a betegre, és újra és újra megismételhetők újra." Begbie reméli, hogy ezeket a szimulációkat ki lehet terjeszteni a laboratóriumokra és reális munkára környezetek.

A Whelan egy lépéssel tovább megy, és a korábbi MOOC-okról beszélt digitális tanulási eszközöket és a felhasználói elemzéseket közvetlenül a VR-vel ötvözi. „Virtuális valóság egyetem platformot építünk„ Lecture VR ”néven, ahol a hallgatók és az oktatók avatárok és tapasztalati események segítségével kommunikálhatnak virtuális valóság tereinkben tanfolyamok. Olyan eszközkészletet építünk az oktatók számára, amely lehetővé teszi számukra, hogy saját oktatási tartalmukat importálják, és magával ragadó virtuális valóság órákat készítsenek. Gondoljon erre úgy, hogy az oktatás egy MineCraft, ahol bármely oktató bármit megtaníthat bármelyik hallgatóra a virtuális valóság közvetítésével. " VR előadás télen jelenik meg az Oculus Rift DK2 prototípusokon, és a következő indulásukra készen állnak az Oculus Rift, a Vive és a Morpheus piacra dobására. év.

Whelan projektjének (és számos edtech projektnek, például a Khan Akadémiának) a középpontjában az egyenlőség vágya, hogy csökkentse a vagyon oktatásra gyakorolt ​​hatását. "A pénzügyi helyzet nem határozhatja meg oktatási kilátásait." - mondja Whelan. Az Egyesült Királyságban jelenleg a tehetős, de átlagos gyermekek 35% -kal nagyobb valószínűséggel lesznek magas keresetűek, mint okosak, de hátrányos helyzetű gyermekek, mivel szüleik vagyonukat és társadalmi kapcsolataikat a munkaerő jobb területeihez való hozzáférés érdekében használják fel piac.

Ez egy olyan rendszer, amely szörnyű a gazdaság számára, és csapdába ejti a nem megfelelő karrierben a legjobb lehetőségeket. "Reméljük, hogy online oktatási platformunk révén hozzáférést biztosítunk a világ legjobb oktatóihoz." - mondja Whelan. „Azt tervezzük, hogy a MOOC-ok nagyszerűségét felvesszük, és összekapcsoljuk a hagyományos tanulás előnyeivel, és egy teljesen magával ragadó világ, amely világszerte szabadon elérhető a hallgatók számára. ” Ez egy nemes cél, és ez a legjobb reményünk egy képzettebb, gazdagabb világra a Hosszú távon.

Szerinted a virtuális valóság és az oktatás jó meccs? Mondja el nekünk gondolatait az alábbi megjegyzések részben.