Skutočne iPad transformuje vzdelávanie? Vrátime roky späť, aby sme to zistili

Keď ľudia hovoria o svojich hrdinoch zo školy, majú obvykle na mysli niekoho, kto im vštepil lásku k učeniu na celý život. Možno im učiteľ uveril, keď to nikto iný neurobil, alebo ich povzbudil, aby sa prihlásili na univerzitu a naplnili svoj potenciál.

Môj hrdina nemal na sebe taký zjavný plášť. Vlastne som nevedel ani ich meno.

Uvidíte, že niekedy pred mojím príchodom na strednú školu sa jednej talentovanej duši, nie jednej vizionárke, podarilo nainštalovať do siete školy pirátsku kópiu Unreal Tournament.

Neviem, ako sa im to podarilo, a netuším, prečo to pracovníci IT nielen vymazali (aj keď pri mnohých príležitostiach tvrdili, že to mohli urobiť). Viem iba to, že ako hodiny, každá trieda informačných, komunikačných a technologických technológií (IKT) by sa nevyhnutne stala závodom o nájdenie exe najaktuálnejšie umiestnenie súboru na serveri a pritiahnite čo najviac ľudí k deathmatchu skôr, ako náš nič netušiaci objavil našu lest učiteľ.

Pokus o výučbu IKT na mojej škole bol nočnou morou každého, kto sa o to pokúsil, ale nešlo ani o nedostatok komplexných študijných programov zo dňa hardvér alebo nedostatok webového monitorovacieho softvéru, ktorý bol najväčším problémom - spočíval v tom, že prvé používanie počítačov bolo iba príliš zábavné.

Rýchly posun vpred asi o desaťročie a učebňa, v ktorej stojím, je na nepoznanie.

Písacie stoly mi sotva padajú na kolená, žiadna zo stoličiek nedokázala uniesť moju váhu pre dospelých a deti... neviem, či ste si to všimli, ale deti sú v dnešnej dobe maličké.

Ale dôležitejšie ako ich veľkosť je iPad každé dieťa má v rukách. Ich veková skupina znamená, že deti zdieľajú jeden iPad medzi dvoma, ale v porovnaní s objemnými počítačmi, ku ktorým som mala prístup, vyzerá táto učebňa ako raj.

Súvisiace: WWDC 2018

Spoločnosť Apple sa rozhodla zamerať svoj najnovší uvedenie iPadu na vzdelávanie práve kvôli takýmto triedam. Táto akcia sa konala v marci v škole v Chicagu a zamerala sa skôr na nové vzdelávacie aplikácie dostupné pre dané zariadenie akékoľvek odvážne nové hardvérové ​​funkcie (aj keď nový iPad je nepochybne prvým zariadením, ktoré nie je Pro, a získalo podporu pre Apple Ceruzka).

Späť v triede ma zaujímalo, ako ktorékoľvek z týchto detí niekedy môže robiť prácu, keď to môžu robiť na takom zábavnom kúsku technológie.

„Dávate prednosť práci na iPade alebo zošite?“ Opýtam sa jedného z detí, sedemročného, ​​ktoré okamžite natiahne svoj nick, aby nehanebne nakukol do poznámok, ktoré si robím.

„Niekedy sa mi iPad páči,“ odpovedá, „ale niekedy je iPad nudný.“

Špičková technológia každý deň

Po skončení lekcie sa rozprávam s riaditeľkou školy Nicole Reidovou a stále premýšľam o tom, aké každodenné bolo používanie iPadov pre deti. Nikto z nich nebol posadnutý tabletom ako zariadením. Namiesto toho ho jeho hojnosť zmenila na obyčajný nástroj, jeden takmer taký každodenný ako čierno-žlté ceruzky a modré zošity, ktoré obsypali ich pracovné stoly.

Škola Shacklewell, ktorá je súčasťou federácie novej vlny, má v súčasnosti okolo 240 iPadov, ktoré používa Naučte všetko od programovania po lekcie krátkej gramofónovej techniky a značkovania, prvé dnešné kroky vzdelanie.

Bola to dlhá cesta, ako sa sem dostať, ako vysvetľuje Reid: „Spočiatku sme mali od miestnej samosprávy nejaké iPady zadarmo a uvedomili sme si, aký vplyv mali na učenie. Urobili sme vedomé rozhodnutie, aby sme ich skúsenosť vylepšili o 30 na ešte viac. “

Zástupca riaditeľa školy Rory McGrath namiesto toho, aby iniciatívu brzdil, dodal, že toto pomalé zavedenie predstavuje užitočný spôsob budovania dôvery učiteľov a pomáha im nájsť nohy. „Naraz by to nefungovalo,“ vysvetľuje. „Tento postupný prístup [pomohol] sebavedomiu nášho učiteľa a naši rodičia videli vplyv počas niekoľkých rokov.“

Nie sú to však iba iPady, do ktorých škola musela investovať. Rovnako ako samotné zariadenia (ktoré si prenajíma v prípade akýchkoľvek nehôd), škola tiež investovala do svojej infraštruktúry Wi-Fi a tímov technickej podpory, aby zabezpečila správne fungovanie jej vybavenia.

Súvisiace: Recenzia 9,7-palcového iPadu 2018

Výslednou lekciou, ktorej som bol svedkom, bol dobre naolejovaný stroj, ktorý pomocou aplikácie pre iPad „Clips“ učil deti 2. ročníka o rôznych druhoch zubov. Každá dvojica mala medzi sebou jedno zariadenie, na ktorom si zhromaždila koláž s obrázkami svojich úst. Pomocou niekoľkých ťahov ozdobili každý obrázok nálepkami a štítkami, aby predviedli všetky chutné fakty, ktoré sa dozvedeli.

Bola to každá kreatívna skúsenosť, ktorú som mal počas školských čias, keď som tvoril plagáty a koláže z informácií, ktoré som sa naučil, hoci na iPade bez lepidla alebo neporiadku.

Zatiaľ čo moji učitelia bojovali, aby nás udržali v úlohách a mimo neskutočného turnaja, učiteľ v tejto konkrétnej triede také ťažkosti nemal. Pomocou vlastného iPadu (ktorý sa v reálnom čase streamoval do interaktívnej tabule) použili kúsok softvéru Apple na diaľkové sledovanie obrazovky každého študenta.

Keď sa študentom darilo, ich obrazovka sa na diaľku vyvolala na tabuľu a ukázala sa ich rovesníkom, ale ak zablúdili od témy alebo k inej aplikácii, učiteľ by ich mohol rovnako ľahko diaľkovo uzamknúť zariadenie.

Tento softvér je krížovo kompatibilný s Chromebookmi, ktoré má škola po ruke aj na výučbu písania dlhšej formy. Spoločnosť Logitech v spolupráci s Apple vytvorila puzdro na klávesnicu špeciálne navrhnuté pre iPad v učebni, takže žiaci majú zariadenie ako tablet, tak aj notebook.

Ďaleko od učiteľov, ktorých som mala, bola Shacklewellova pedagógka rovnako schopná s iPadom ako jej študenti. Tablet sa stal skôr nástrojom na udržanie kontroly nad triedou ako niečím, s čím treba bojovať späť.

Ale z lekcie, ktorú vidím, sa nezdá, že by bolo potrebné blokovať niektoré z detí z ich zariadení. Zaujímali sa o to, aby sa s tabletom pohrávali rovnako ako o moje staré zošity (ktoré boli okrem písania nadávok na okraj kníh môjho priateľa dosť obmedzené).

Dodatok, a nie náhrada

Samozrejme, staromódne pero a papier nikam nevedú a skutočnosť, že sa učia národné kurikulum, znamená, že deti budú musieť sedieť skôr ako písomné skúšky, a nie písanie na stroji.

Bolo preto upokojujúce vidieť, že modré zošity stále sedia na jednom mieste na stole každého dieťaťa, doplnený rukopisom, ktorý mal úmyselnosť dieťaťa, ktoré to príliš nerobí dlho.

Spýtal som sa učiteľského tímu, či musia vynaložiť väčšie úsilie na to, aby deti naučili písať teraz, keď sa toľko práce deje digitálne.

„Stále sa kladie obrovský dôraz na to, aby boli schopní písať písomne ​​pre publikum a zabezpečiť, aby to bolo niečo môžete čítať, “povedal Reid a vysvetlil, že pravidelné hodiny rukopisu a rukopisu sú stále dôležitou súčasťou učivo.

Aj keď na nedávnej udalosti spoločnosti Apple došlo k oznámeniu, že Apple Pencil bude kompatibilný s novým, lacnejším iPadom, zástupca riaditeľ naznačil, že toto príslušenstvo by sa skôr stalo učebným nástrojom pre zamestnancov, ako nie tým, čo by sa študenti naučili napíš.

Je zaujímavé, že niektorí učitelia v Shacklewell zistili, že spôsob, akým sa inteligentné zariadenia používajú na ďalšie zdieľanie ich práce Všeobecne znamená, že študenti často vkladajú väčšie úsilie do rukopisu, akonáhle vedia, že ich publikum bude širšie.

Ale aj keď sa na papieri urobí ešte veľa práce, aj táto má digitálny prvok. QR kódy liberálne posiali každý zo zošitov, zatiaľ čo do neho zaskakovali tradičné nástenné displeje život, ak ste na nich nasmerovali správnu aplikáciu vybavenú fotoaparátom a zaviedli rozšírenú realitu u mladých ľudí Vek.

Inými slovami, tradičné sponky do triedy v blízkej budúcnosti nikam nevedú, ale sú prispôsobené.

Rovnakým spôsobom ako nutnosť písať každú esej z dlhej ruky sa vŕta dôležitosť rukopisu každé dieťa, ktoré používa iPad každý deň, poskytuje užitočný odrazový mostík pre spoznávanie digitálnych technológií súkromia.

V jednom okamihu sa dieťa svojím iPadom spýtalo, či mu má dať povolenie na prístup k nastaveniam polohy. Okamžite vyletela ruka do vzduchu a požiadala učiteľa o pomoc.

"Videl si pekný príklad, keď sa niečo stalo s nastavením polohy," povedal mi neskôr Rory McGrath, zástupca riaditeľa školy, "To začal rozhovor o základných možnostiach týkajúcich sa technológií, bezpečnosti a správnych zariadení, ktoré potrebujeme v správnom čase okamih. “

„Elektronická bezpečnosť nie je raz za rok, keď sa koná„ Týždeň bezpečnosti na internete “, ale niečo, čo učitelia neustále vychovávajú a riešia.“

Pred dvadsiatimi rokmi to bolo o učení detí, ako bezpečne prechádzať cez cestu. Teraz je to aj o tom, naučiť ich, ako zostať v bezpečí online.

"Prečo im teraz nedať zručnosti v bezpečnom prostredí?" Ide o ten otvorený dialóg. “ dodáva asistent riaditeľa školy, Cassey Williams.

Digitálna priepasť?

S poistnou a lízingovou schémou, ktorá zaisťuje možnosť bezplatnej výmeny poškodených iPadov, ak sa im niečo stane, a softvérom na správu zariadení, ktorý znamená, že polohu každého z jeho 240 tabliet je možné sledovať v reálnom čase (a uzamknúť, ak zablúdia), zásoby iPadov od Shacklewellu sú v celkom bezpečnom stave ruky.

Ale aj napriek maximálnemu úsiliu spoločnosti Apple o sprístupnenie najnovšej generácie iPadov vrátane ponúk zľavy na vzdelávanie zariadenia ako Shacklewell, faktom zostáva, že takmer 300 libier sú tablety stále prémiovou technológiou s značné počiatočné náklady.

Vďaka Federácii novej vlny (ktorej je súčasťou) má Shacklewell našťastie k dispozícii peniaze na uskutočnenie tejto investície, ale existuje veľa ďalších škôl, ktoré by také šťastie nemali.

Existoval tiež potenciál pre deti, ktoré mali doma iPad, mať výhodu oproti deťom, ktoré ich nemali.

„Rodičia si môžu tieto„ vzdelávacie aplikácie “umiestniť do svojich vlastných zariadení, ak chcú podporiť to, čo robíme v škole,“ McGrath vysvetľuje: „Takže, akoby ste poslali domov knihu domácich úloh... rodičia sú schopní komunikovať s deťmi učenie. Rozprávajú im to a je to oveľa zdieľanejšia skúsenosť. ”

Keď som to počul, urobilo mi to starosti, že používanie iPadov vo vzdelávaní povedie k novému digitálnemu rozdeleniu medzi deťmi, ktoré majú to šťastie, že majú prístup na technológiu doma a tých bez, ale zástupca riaditeľa tvrdil, že by to mohlo pomôcť uzavrieť historické rozdeľuje.

„Ak máte dnes dieťa na recepcii, je pravdepodobné, že bude mať doma skôr zariadenie ako rozsiahlu knižnicu,“ poznamenáva McGrath s odkazom na výhody, ktoré má dieťa, ak má doma prístup ku knihám: „Využitie technológií nám môže skutočne pomôcť posunúť sa vpred a vyplniť túto medzeru spôsobmi, ktoré by sa chvíľu nemohli stať. pred. “

Nepochybujem o tom, že inteligentné zariadenie by mohlo vyrovnať nedostatok prístupu ku knihám, obávam sa však tiež, že prístup k týmto zariadeniam doma by mohol viesť k novým rozdielom medzi školákmi.

Technológia ako prostriedok na dosiahnutie cieľa

Keď sa pozriem späť na svoje školské časy, je ťažké si spomenúť, čo som sa vlastne naučil na hodinách IKT. Vytvoril som základné powerpointy, dal som dokopy zjednodušené slovné dokumenty a nejako som objavil základy Excelu.

Digitálne zručnosti, ktoré som sa naučil mimo školy, však oveľa prevážili nad tými, ktoré som sa naučil na hodine. To, že som musel hovoriť s priateľmi na MSN, ma viedlo k tomu, že som sa naučil písať slušným tempom a pokúšal som sa hrať hry hranie na starodávnom stroji mojej rodiny s Windows 95 ma naučilo základy riešenia problémov a obsluhy systémov.

Dokonca aj v rámci IT kurzov som sa pravdepodobne naučil viac zručností, ktoré sa snažia rozbehnúť Unreal Tournament s čoraz zložitejšími skriptmi, ako som predtým zvládal pri vopred určených úlohách.

V nezbedníkoch, keď som bol v škole, sa pozornosť sústredila na výučbu používania počítača. Skutočné úlohy, ktoré sme robili, boli iba rušná práca, výhovorky, ktoré sme mali mať niečo spoločné s týmito novými a vzrušujúcimi strojmi, s ktorými naša škola nevedela, čo má robiť.

V roku 2018 som videl študentov, ako sa učia používať technológiu skôr ako prostriedok na dosiahnutie cieľa, ako ako účel sám o sebe.

Áno, používali funkcie iPadu. Učili sa o nastaveniach ochrany súkromia, dotykových rozhraniach a osvedčených digitálnych postupoch, ale keď hodina dostala tablet do rúk viac-menej zmizli a ponechali im obsah samotnej hodiny, či už je to história, geografia, matematika alebo len prezentácia o človeku zuby.

Toto je možno najväčší úspech iPadu spoločnosti Apple z roku 2018. Áno, je to zariadenie, ktoré nezavádza žiadne nové funkcie, ktoré by otriasli svetom. Nechýba displej od okraja po okraj ani Face ID, žiadny dotykový panel alebo duálne fotoaparáty.

Ale nakoniec, je to tento druh spoľahlivého štandardizovaného zariadenia, ktoré je presne to, čo vzdelávací sektor potrebuje. Je to druh zariadenia, ktorému neprekáža, že zmizne v rukách dieťaťa a umožní mu pokračovať v ďalšom vzdelávaní, aj keď je rovnaké vzdelávanie čoraz viac postavené na digitálnom podloží.

Čo si myslíte o vzdelávacom zameraní spoločnosti Apple pre nový iPad? Dajte nám vedieť @TrustedReviews